2008-2009 ÖĞRETİM YILI

"İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE KOLEJ DÜZEYİNDE İNGİLİZCE"

Özellikle resmi okullarda okuyan öğrencilerin İngilizce eksikliklerini gidermek amacıyla oluşturulan dil programımızdır. Bu program, İngilizce dersini okul düzeni içinde ve yaş grubuna uygun bir çerçevede vererek, kolej eğitimi almayan öğrencilerin bu konudaki dezavantajlarını ortadan kaldırmayı hedefler.

Program: MyDay programına devam eden öğrencilerimiz, bir öğretim yılı boyunca kurumumuzda 180 saat (180 okul günü) İngilizce eğitimi alırlar. (Gruplara sonradan katılacak öğrencilerle, birebir yetiştirme dersleri yapılır.)

Öğrencilerimiz, okula gittikleri her gün, okul çıkışında servislerimizle alınır ve kurumumuza vardıklarında günün yorgunluğunu atmalarına ve dersten önceki ihtiyaçlarını gidermelerine yetecek bir süre boyunca dinlenirler. Yine bu sürede öğrencilerimize, kurumumuzca yiyecek içecek ikramı da yapılmaktadır.

MyDay öğrencileri, 3 ayrı saatte başlayan gruplardan, kendi yaş ve seviyelerine uygun olan birine alınırlar. Bu grupların ders saatleri şunlardır:
1. Gruplar: 15:30-16:15
2. Gruplar: 16:30-17:15
3. Gruplar: 17:25-18:10
(2007-2008 Öğretim yılında, halen 18 grupta dersler yapılmaktadır.)

Yöntem: MyDay'de dersler duyulara hitap eden çeşitli araçlarla ve drama etkinlikleriyle renklendirildiğinden, çocuklar İngilizce'yi eğlenerek, keyifle öğrenmektedirler. (Örneğin sözcük öğretimi klasik yöntemlerle -5 ya da 10 kere çoğalttırmak vb.- değil, BİNGO, Hafıza Oyunu gibi oyunlar oynatılarak yapılmaktadır. Öğrencilerin de katılımıyla hazırlanan bu oyunlar, birkaç ünite sonra tekrar oynandığında, çok etkili bir tekrar yapılmış olmaktadır.)

Gruplar: MyDay grupları, en fazla 8 öğrenciden oluşmaktadır. Bu sayede, öğrencilerimizin derse katılım oranı arttığından, dili kullanma konusunda özgüvenleri de artmaktadır.

Yayınlar: MyDay'de kullanılan yayınlar, Cambridge, Longman, Oxford gibi seçkin yayınevlerinin hazırladığı, belli başlı kolejlerde yıllardır okutulan ve yeterliği kanıtlanmış yayınlardır. Akademik düzenle, her yıl bir üst düzeydeki yayınlar takip edilerek, dil gelişimi emin ve sağlam adımlarla sağlanmış olmaktadır: Bu yıldan itibaren MyDay programında, her öğrenci için Dil Gelişim Dosyası (Portfolyo) hazırlanması çalışmalarına da yer verilecektir.

Sınıflara Göre Uygulamalar:
- 1. 2. ve 3. sınıf öğrencilerimizle dinleme ve anlama becerilerini geliştirici; basit temel sözcükleri, oyun ve şarkıları öğretici çalışmalar,

- 4. ve 5. sınıf öğrencilerimizle temel düzeyde okuma, yazma ve konuşma becerileri kazandıran; öğrendikleri dilin kültürünü tanıtan ve öğrendikleriyle ilişkilendirmelerini sağlayan çalışmalar yapılır.

Hedefler: Öğrencilerimizin, “Cambridge Young Learners” Programının,
4. sınıf sonunda “STARTERS”
5. sınıf sonunda “MOVERS”
6. sınıf sonunda “FLYERS” sınavlarına katılabilecek düzeye gelmelerini*;
7. sınıf sonunda, “KET/PET – University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) ” sınavına katılabilecek düzeye gelmelerini* sağlamak hedeflenir.

Dershanemizde Neden Hafta Sonu İngilizce Kursları Açılmamaktadır?
İngilizce öğretimi, haftasonu kurslarından farklı olarak, kurumumuzda bir okul/kolej ciddiyetiyle ele alınmaktadır: haftasonu kurslarıyla bir yabancı dilin, günlük yaşamda veya iş yaşamında yarar sağlayacak derecede öğrenilemediği bilinmektedir. Bunun örnekleri de çok fazladır.

Öğrenilen yeni dilin kalıcılığını arttırmak için sayısız tekrar/uygulama yapılması gerekmekteyken; bir hafta sonundan diğerine verilen arada öğrenilenlerin çoğu unutulmakta, daha doğrusu öğrenme davranışı tamamlanamamaktadır. Küçük çocukların durumu dikkate alındığında, bu olumsuz etki daha da artmaktadır.

Oysa MyDay tarafından uygulanan sistemde, öğrenciler okul programlarında olduğu gibi, yakın tekrarlar ve uygulamalar yaparak öğrenme davranışını tamamlamakta, böylece öğrenilende kalıcılık sağlanmaktadır.

Servis Hizmeti: Okul-öğrence-ev servis hizmeti standart olarak verilir ve program ücretine dahildir.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

İlköğretim öğrencilerinin, yabancı dil eğitiminin ilk yıllarında dikkate alınması gereken
ortak temel özellikleri şu şekilde tespit edilmektedir:

- Dili analiz edemezler.

- Dokundukları, gördükleri somut olayları ve nesneleri algılayabilirler.

- Öğrenme sürecine dinleme becerisi ile başlarlar, sonra sırasıyla konuşma, okuma
ve yazma ile devam ederler.

- Sözcükler ile yapıları teker teker anlayamaz ve çözümleyemezler, ancak söylenenleri bütün olarak algılayabilirler.

- Çok zengin bir düş gücüne sahiptirler.

- Yaptıkları etkinliklerden kısa zamanda sıkılırlar.

- Sürekli tekrara gereksinim duyarlar.

- Anımsamaları için ilginç ve akılda kalıcı materyallere gereksinim duyarlar.

- Bireysel etkinlikleri değil, grup halindekileri severler.

- Övgüden hoşlanırlar.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

YARARLI VE EĞLENCELİ DİL OYUNLARI tıklayın...