MYDAY
 Başlangıçta sadece resmi okullarda okuyan öğrencilerin İngilizce
dil eksikliklerini gidermek amacıyla oluşturulan;
ancak koleje devam edip de İngilizce dil kullanımında desteğe ihtiyaç
duyan öğrencilerin de katılımıyla genişleyen, dil programımızdır.
PROGRAM
Hedef:
İngilizce eğitimini okul düzeni içinde ve yaş grubuna uygun bir
çerçevede vererek, kolej eğitimi almayan öğrencilerin bu konudaki
dezavantajlarını ortadan kaldırmak; desteğe ihtiyaç duyan kolej
öğrencilerinin de eksiklerini gidermelerine yardımcı olmak.
Ders Programı:
MyDay programına devam eden öğrencilerimiz, bir öğretim yılı boyunca
(180 okul günü) kurumumuzda 180 ders saatlik İngilizce eğitimi
alırlar: Öğrencilerimiz, okula gittikleri her gün, okul çıkışında
servislerimizle alınır ve kurumumuza vardıklarında günün yorgunluğunu
atmalarına ve dersten önceki ihtiyaçlarını gidermelerine yetecek bir
süre boyunca dinlenirler.
MyDay öğrencileri, 3 ayrı saatte başlayan gruplardan, kendi yaş ve seviyelerine uygun olan birine alınırlar. Bu grupların ders saatleri şunlardır:
1. Gruplar: 15:30-16:15
2. Gruplar: 16:30-17:15
3. Gruplar: 17:25-18:10
(Her saatte öğrencinin seviyesine uygun bir grup
mutlaka bulunmaktadır.)
Yöntem:
MyDay'de dersler duyulara hitap eden çeşitli araçlarla ve drama etkinlikleriyle renklendirildiğinden, çocuklar İngilizce'yi eğlenerek, keyifle öğrenmektedirler. (Örneğin sözcük
ve deyim öğretimi klasik ve zorlayıcı yöntemlerle
ezberlettirilerek değil; Bingo ve Hafıza Oyunu gibi oyunlar
aracılığıyla yapılmaktadır. Bazıları öğrencilerin de katılımıyla hazırlanan bu oyunlar, birkaç ünite sonra tekrar oynandığında, çok etkili bir tekrar yapılmış olmaktadır.)
Gruplar:
MyDay grupları, en fazla 10 öğrenciden oluşmaktadır.
(Grupların ortalama öğrenci sayısı ise 8 kişidir.) Bu sayede, öğrencilerimizin derse katılım oranı arttığından, dili kullanma konusunda
deneyimleri ve özgüvenleri de artmaktadır.
 Yayınlar:
MyDay'de kullanılan yayınlar; Cambridge, Oxford, Longman,
New Editions gibi seçkin yayınevlerinin hazırladığı, belli başlı kolejlerde yıllardır okutulan ve yeterliği kanıtlanmış yayınlardır. Akademik düzenle, her yıl bir üst düzeydeki yayınlar takip edilerek, dil gelişimi emin ve sağlam adımlarla sağlanmış olmaktadır.
Sınıflara Göre Uygulamalar ve Hedefler:
-
1, 2 ve 3. sınıf öğrencilerimizle dinleme ve anlama becerilerini geliştirici; basit temel sözcük
ve deyimleri, oyun ve şarkıları öğretici çalışmalar yapılır.
- 4 ve 5. sınıf öğrencilerimizle temel düzeyde okuma, yazma ve konuşma becerileri kazandıran; öğrendikleri dilin kültürünü tanıtan ve öğrendikleriyle ilişkilendirmelerini sağlayan çalışmalar yapılır.
- 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerimizle, dil bilgisini ve
pratik kullanımları geliştiren ve gittikçe ileri düzeylere ulaşan
çalışmalar yapılarak; ilköğretim düzeyinde elde edilebilecek akademik
dil becerilerine 8.sınıfın sonunda sahip olmalarına çalışılır.
Öğrencilerimizin, "Cambridge Young Learners" Programının,
4. sınıf sonunda "STARTERS",
5. sınıf sonunda "MOVERS",
6. sınıf sonunda "FLYERS" sınavlarına katılabilecek düzeye gelmelerini;
7. sınıf sonunda,
"KET/PET-University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) sınavına katılabilecek düzeye gelmelerini,
8. sınıf sonunda, orta ve üst-orta (intermediate and upper-intermediate)
düzeye gelmelerini,
sağlamak hedeflenir.
Dershanemizde neden hafta sonu İngilizce kursları
açılmamaktadır?:
İngilizce öğretimi, hafta sonu kurslarından farklı olarak,
kurumumuzda bir okul/kolej ciddiyetiyle ele alınmaktadır; Hafta sonu kurslarıyla bir yabancı dilin, günlük yaşamda veya iş yaşamında yarar sağlayacak derecede
iyi öğrenilemediği genel deneyimden bilinmektedir.
Öğrenilen yeni dilin kalıcılığını arttırmak için sayısız tekrar/uygulama yapılması gerekmekteyken; bir hafta sonundan diğerine verilen arada öğrenilenlerin çoğu unutulmakta, daha doğrusu öğrenme davranışı tamamlanamamaktadır. Küçük çocukların durumu dikkate alındığında, bu olumsuz etki daha da artmaktadır.
Oysa MyDay tarafından uygulanan sistemde, öğrenciler okul programlarında olduğu gibi,
küçük parçalar halinde öğrenmekte, yakın tekrarlar ve sık uygulamalar yaparak öğrenme davranışını tamamlamakta, böylece öğrenilende kalıcılık sağlanmaktadır.
Ayrıca, üst üste yapılacak bir kaç saat dersin monoton ve sıkıcı
havası, programımızda yerini eğlenceli ve motive edici bir düzene
bırakmaktadır.
Servis Hizmeti:
Okul-öğrence-ev servis hizmeti vardır.
İlköğretim öğrencilerinin, yabancı dil eğitiminin ilk yıllarında dikkate
alınması gereken
ortak temel özellikleri şu şekilde tespit edilmektedir:
- Dili analiz edemezler.
-
Dokundukları, gördükleri somut olayları ve nesneleri algılayabilirler.
-
Öğrenme sürecine dinleme becerisi ile başlarlar, sonra sırasıyla konuşma,
okuma
ve yazma ile devam ederler.
-
Sözcükler ile yapıları teker teker anlayamaz ve çözümleyemezler, ancak
söylenenleri bütün olarak algılayabilirler.
- Çok
zengin bir düş gücüne sahiptirler.
-
Yaptıkları etkinliklerden kısa zamanda sıkılırlar.
-
Sürekli tekrara gereksinim duyarlar.
-
Anımsamaları için ilginç ve akılda kalıcı materyallere gereksinim
duyarlar.
-
Bireysel etkinlikleri değil, grup halindekileri severler.
-
Övgüden hoşlanırlar.
 
8.Sınıf | 7.Sınıf | 6.Sınıf |
5.Sınıf | 4.Sınıf | İngilizce (MyDay)
|
